projeto - coisas que o dinheiro não compra, nem paga

Uma sugestão para se trabalhar o projeto:

"40 presentes que o dinheiro não compra"

"... nunca é cedo demais para ensinar a seus filhos que os melhores presentes não podem ser comprados..."

1 - Tomar banho de chuva, tem coisa mais gostosa? 

Dançar na chuva, sentir na boca o gosto da água, até você e seus filhos ficarem ensopados. Você tem vergonha? Deixa disso, Gene Kelly fez tudo isso com o maior charme nu filme antológico, Cantando na Chuva. Aliás, ótimo para vocês verem juntos depois daquele banho quentinho...

2 - Piquenique no quintal, na varanda do prédio, no sítio da família, na casa da avó...

Não importa o lugar, o que vale é aquele clima gostos, todo mundo comendo com as mãos, batatinha, cachorro-quente, refrigerante, suas guloseimas favoritas, risadas, brincadeiras. Uma farra, cujas memórias a gente guarda para o resto da vida.

3 - Cuidar da natureza é tudo!

A sábia escritora Ruth Rocha diz: "Para que a Terra continue a nos dar tudo o que precisamos para viver é preciso cuidar dela melhor que da nossa própria casa. Da casas podemos nos mudar, da Terra não". Criança tem de saber, desde cedo, que a natureza é sagrada. Tem coisa melhor do que regar jardim, cuidar de plantas e de bichinhos, fazer trilhas e andar na praia com seu filho?

4 - Empinar pipa, lembra?

Juntar as varetas, colar o papel, fazer a rabiola e sair por aí empinando. Deixe a timidez de lado e vire criança de novo: vá até o parque ou descampado mais próximo de sua casa e divida com seus filhos a alegria de ver a pipa subir, subir, subir... Ou cair, cair, cair. O que vale é a diversão. Se joga!

5 - Plantar feijão no algodão.

Tem coisa mais escola primária? E mais profunda? Ver a vida se reproduzir ali, num vasinho que você monta com as crianças, joga a sementinha e, depois, fica vendo a plantinha crescer. Além de observar como é lindo o ciclo da vida, seu filho aprende, na prática, que, se tratamos bem a natureza, ela nos dá belos frutos.

6 - Um banho de piscina ou de esguicho.

No prédio, no clube, em casa de amigos, em piscinas municipais e até em hotéis bacanas na sua cidade onde dá para frequentar a piscina pagando por dia. Se nada disso der certo, sempre há o bom e velho banho de esguicho no quintal.

7 - Cuidar dos bichos.

Dar comida, banho, passear, visitar o veterinário: ter um bichinho, além de divertido, também implica amor e responsabilidade.

8 - Criar o "Dia do Errado".

Neste dia, vale tudo: faltar ao trabalho e à escola, pra você e seu filho ficarem livres de tudo! Vestir roupa do avesso, comer em horas erradas, pois o bom de levar uma vida certinha é poder quebrar as regras uma vez ou outra, né?

9 - "Hoje quem manda é você". 

Assuma: vez ou outra, as crianças devem sentir o gostinho de assumir o controle. Qual será o almoço, o passeio, a roupa, o lanche da tarde? Eles escolhem tudo! Dentro dos limites do bom senso, claro. Aí eles sacam que a vida é cheia de opções e que nem sempre é fácil tomar todas as decisões.

10 - Contar histórias

Essa é das antigas e nunca sai de moda. Saiba que as histórias que você conta para eles vão fazer parte de seu imaginário por muito tempo. Através delas visitam o mundo sem sair de casa e vivem as alegrias e dificuldades que os heróis das histórias enfrentam. Quando forem heróis de sua própria história vão lembrar com carinho desses momentos.

11 - Ensinar um jogo.

Não vale vídeo-game ou brinquedo comercial, mas, sim, queimada, taco, mico, pular corda, amarelinha. Aquelas coisas que você adorava fazer quando era criança.

12 - Montar a árvore de Natal. 

Vocês escolhem juntos a árvore e fazem os enfeites. Pintam bolas, fazem laços, penduricalhos de pipoca, fitas, papel. Vale a sensação de ter a árvore mais linda do mundo (mesmo que ela não seja lá essas coisas).

13 - Compor uma música.

Se você leva jeito para algum instrumento, ótimo. Senão, vá inventando estrofes com seu filho: o legal é ter a cara dos dois. Se der para gravar, melhor ainda. e faça cópias: não vá perder uma preciosidade dessas.

14 - Ensinar uma receita de família.

Libere geral a cozinha, façam uma lambança, lambam os dedos e, depois, limpem tudo. Enquanto estiverem com a mão na massa, conte como era a vida quando você aprendeu aquela receita... e bom apetite!

15 - Um passo só seu.

Som na caixa, uma roupa gostosa e dancem à vontade, como se ninguém estivesse vendo. Inventem um, dois, mil passos, criem uma coreografia maluca - e que, na hora da festa, só vocês sabem dançar... É fera!

16 - O barquinho vai...

Num dia de chuva, ensine seu filho a fazer barquinhos de papel, formar uma flotilha e "navegar" para aqueles lugares que vocês adorariam conhecer. E aproveitem para cantarolar: "O barquinho vai..."

17 - Inventar uma festa original para o Ano Novo, por exemplo.

Pode ser um luau, com a dança do hula-hula na praia, saias de ráfia, colar de flores, tudo inventado por vocês. "Da última vez que fizemos o hula-hula em Ubatuba", conta Patrícia Broggi, "o sol, de presente, se pôs e ganhamos uma enorme lua no céu". Não é lindo?

18 - Clube das mulheres.

Bole um dia só de mães, filhas e amigas: ir ao shopping, ao salão de beleza, almoçar num lugar bacana, pegar um cinema, dar risada, abraços e beijinhos. O tempo não para. Aproveitem!

19 - Lugares novos, de outro jeito.

Vá a pé, de metrô ou ônibus visitar um museu ou um parque com seu filho. Caminhadas e transporte coletivo soam como novidade quando não fazem parte da rotina das crianças. De quebra, elas ainda aprendem a se situar e a entender melhor a cidade.

20 - Brinquedo de sucata.

Moderno e ecológico: criar algo único a partir de objetos descartados. Seu filho aprende que nada se perde tudo se transforma. Solte a imaginação: móbiles de CDs, instrumentos musicais com garrafas PET, casinhas de caixas, tampinhas de garrafas... invente!

21 - Criar uma peça de teatro.

É uma curtição! Os pais ajudam os filhos a montar um verdadeiro espetáculo, com palco, cortina e tudo: inventam texto, figurino, cenário; fazem convites e, na data marcada, encenam uma apresentação inesquecível para o resto da família. Com direito a fotos, é claro!

22 - Ter um diário ou escrever memórias num caderno.

É um hábito riquíssimo. Nossa diretora editorial, a Monica, faz isso desde garota. A vida está cheia de coisas fascinantes (às vezes boas, outras nem tanto) e são essas experiências de vida que nos fazem ser quem somos. Mais pra frente, quando seu pequeno for um adulto, vocês podem reler juntos as aventuras e os momentos felizes de suas vidas. Recordar é viver, né?

23 - Ter um amigo.

Dizem que amigos são a família que a gente escolhe. É verdade. Cultivar uma amizade, respeitar as diferenças e aproveitar muuuuito um amigo é uma das bençãos da vida. E, se for de verdade, fica do nosso lado pra seeeeempre.

24 - No escurinho do cinema.

Pode ser um filme bacana que está no circuito, para o qual vocês compram ingressos, curtem na telona com a sala escura e, depois, vão comer o hambúrguer favorito numa lanchonete. Ou então em casa, mesmo, no sofá, com pipoca e guaraná. Se possível, tire do baú vídeos antigos, de quando você e eles eram pequenos... doces memórias!

25 - Saúde sempre em dia.

Quando um filho se machuca, a gente se machuca também. Com saúde não se brinca e, por eles, a gente faz tudo. Cuidar deles com carinho, levar ao  médico, ficar de olho, não tem preço. É um presentão indispensável que damos aos pequenos.

26 - Entusiasmo.

A palavra vem do grego e quer dizer ter Deus dentro de si. A pessoa entusiasmada faz as coisas acontecerem. Cultivando o entusiasmo você ensina seu filho a ter entusiasmo pela vida, pelas pessoas, por seus sonhos. É lindo.

27 - Ter fé.

Acreditar é uma benção. Ter a certeza de que existe algo maior que nós, independentemente da religião. Essa crença nos ajuda a entender melhor a vida, lidar com nossos problemas, desenvolver a esperança, instrumentos valiosos para o futuro deles.

28 - Respeitar o próximo.

É vital para ser respeitado. É uma dádiva aprender, desde cedo, a respeitar o outro numa sociedade tão individualista. Somos melhores se acreditamos que todos são iguais e devem ser tratados com a mesma delicadeza. Para ser tratados com a mesma delicadeza. Para Rousseau, sempre foi mais valioso ter o respeito do que a admiração das pessoas. A gente concorda com ele, totalmente.

29 - Correr atrás dos sonhos.

Os sonhos são a forma onde criamos a realidade. Não há nada melhor do que correr atrás de um sonho e ver que seu esforço resultou nu final feliz. Sonhe com seus filhos: quando acreditamos e trabalhamos nesse sentido, nossos sonhos se realizam.

30 - A importância do carinho.

Dizer aos filhos o quanto eles são importantes pra gente é algo que deve ser feito SEMPRE - e desde cedo. Eles podem não entender, mas sentem. Afeto é um investimento para toda a vida. Tratados com afeto, os filhos serão afetuosos e construirão um mundo melhor.

31 - Caridade.

Junte roupas e brinquedos que seus filhos não usam mais e doe a uma creche, um orfanato. Se puder levar até lá junto com seus filhos, ainda melhor: um aprendizado para toda a vida.

32 - Colinho de mãe.

Se há uma coisa que a gente nunca deixa de querer é colo de mãe. Não importa a idade, tem hora que todo mundo fica carente e quer um colinho de mãe mesmo. Ofereça o seu, sempre, mesmo quando seus filhotes pareçam só estar fazendo birra... pois colo de mãe nunca é demais.

33 - Valorizar tudo o que vier deles.

Sabe aqueles rabiscos ininteligíveis que a criança adora fazer e dar de presente? Pois saiba recebê-los como se fossem os presentes mais precisos do mundo. Seus filhos se sentem amados pelo que são, ganham autoestima e produzem mais e melhor.

34 - De graça.

Ensinar que há coisas que o dinheiro não compra meeeesmo: ALEGRIA, AMOR, RESPEITO, AMIZADE, TERNURA = TUDO DE BOM, valores que nossos filhos recebem de graça e devem aprender a valorizar, sempre.

35 - Pedir perdão.

Não significa perder a autoridade, não. Todo mundo erra. Por mais que a gente tente ser justo, há horas em que pisamos na bola. Uma bronca exagerada, um castigo desnecessário, um grito fora de hora... Depois, a gente fica mal, com aquele peso na consciência. Peça perdão: ao pedir desculpas você ensina seu filho a reconhecer o erro e reparar o que foi feito.

36 - Saber ouvir.

Falar é prata, ouvir é ouro, diziam nossas avós. Ouça o que seu filho tem a dizer, sem repreender, interromper ou dar conselhos. Um pai se julgava exemplar até seu filho de 7 anos, em terapia, dizer a ele tudo o que pensava. O pai nunca imaginou que era daquele jeito que o filho o via. Ouvir é preciso!

37 - Ler um livro juntos.

Cada um lê um pouco, em dias alternados, e vocês, juntos criam um mundo particular, cheio de significados.

38 - Dar liberdade.

Seu filho deve bater as asas sempre que tiver oportunidade. Dormir na casa de um amigo, passar um tempo com os avós, para sentir e controlar a saudade de casa. Os muito pequenos, às vezes,  ligam pedindo socorro. Dependendo do caso, corra para buscá-los. Por enquanto, é só um teste...

39 - Dar risada.

Nada mais saudável! Dê risada em todas as horas possíveis. E mostre ao seu filho que é muito bom aprender a rir da gente mesmo! É algo que vai ajudá-lo para o resto da vida.

40 - Amar, amar, amar, amar demaaaaais.

Encher os filhos de amor e passar adiante esse sentimento através de seu exemplo. Tá combinado?

(Revista Pais e filhos - dezembro/2008 - Especial 40 anos)

projeto identidade

A construção da identidade é gradativa e se dá por meio das interações sociais. Para ajudar as crianças nesse processo, faz-se necessário criar situações nas quais elas se comuniquem e expressem desejos, desagrado, necessidades, preferências e vontades. Visando possibilitar à criança a aquisição do conhecimento de si mesma e do mundo que a rodeia, ajudando-a na construção plena de sua identidade.  

Para a realização das atividades, foi solicitado aos alguns materiais:

* 2 fotos da criança (sozinha e atuais);

* 1 foto da família;

* 1 foto da criança quando era bebê;

* 1 caixa de sapato (com tampa e encapada);

* cópia da certidão de nascimento;

* cópia da carteira de vacinação (apenas a parte da vacinação);

* 1 brinquedo que caiba na dentro da caixa de sapato;

* 1 objeto que a criança goste muito e que caiba na caixa de sapato (chupeta, paninho, ursinho, etc).

PROJETO IDENTIDADE - ATIVIDADES

ATIVIDADE 1 - "NOSSA TURMA"

Material: foto atual das crianças e cartolina.

Objetivo: reconhecer a própria imagem, estimular a socialização.

Desenvolvimento: colocar as crianças em roda e, no meio da roda, distribuir as fotos. Pedir para cada criança, identificar e pedir para que cada uma pegue a sua foto. Quando cada criança estiver com a sua foto, montar um painel na cartolina, com o título "Nossa Turma".

ATIVIDADE 2 - "CAIXA DA IDENTIDADE"

Material: caixa de sapato, xerox da foto atual da criança.

Objetivo: desenvolver o autoconhecimento, promover a imaginação, brincar com a própria imagem.

Desenvolvimento: reunir as crianças em círculo e entregar a cada uma sua caixa, sem os objetos, apenas com a xerox da foto atual colada dentro. Primeiro pedir a elas que apenas segurem e comentar as diferenças entre as caixas. Dizer que dentro da caixa tem algo muito especial. Ao abri-las encontrarão as suas imagens na foto. A partir desse momento, entregar os objetos para que elas guardem dentro da caixa. A caixa é algo muito importante, pois irá guardar, um pouquinho da história de cada uma.

ATIVIDADE 3 - "CADÊ A MINHA FOTO?"

Material: fotos das crianças utilizadas no painel "nossa turma".

Objetivo: reconhecer a própria imagem e a dos colegas.

Desenvolvimento: retirar as fotos do painel e esconder pela sala, previamente. Quando as crianças entrarem na sala, perguntar: "Onde estão as fotos do painel?",  "Alguém viu?", "Vamos procurar?". Procurar as fotos pela sala com as crianças. Após encontrarem, falar sobre as semelhanças e diferenças de cada um, ressaltando que cada um tem um jeito de ser (altura, peso, cor de cabelo) mas, ninguém é melhor ou pior por causa disto, são apenas características e devemos respeitar as diferenças de cada um. Depois colocar as fotos novamente no painel.

ATIVIDADE 4 - "EU ERA ASSIM... HOJE SOU ASSIM..."

Material: fotos das crianças (bebê e atual), uma caixa.

Objetivo: fortalecer a identidade das crianças, estimular a linguagem oral.

Desenvolvimento: dentro da caixa, colocar todas as fotos das crianças de quando eram bebês. Com a professora irão ficar as fotos atuais. Reunir as crianças em roda. No centro da roda, colocar a caixa. Chamar um por um e pedir que retire uma foto da caixa e entregue a professora. Mostrar a foto a todos e perguntar se sabem quem é, se demorarem a perceber de quem se trata, a professora irá mostrar a foto atual para que eles falem o nome. Indagar a respeito das semelhanças e diferenças entre as duas fotos.

ATIVIDADE 5 - "NOSSOS COMBINADOS"

Material: papel kraft e fotos atuais das crianças.

Objetivo: favorecer a convivência, incutir regras e limites.

Desenvolvimento: iniciar uma roda de conversa a respeito de como é bom respeitar os outros, do que pode e do que não pode ser feito em sala de aula. Montar um painel com os combinados, utilizando as fotos das crianças para deixar em exposição na sala.

ATIVIDADE 6 - "COISAS DA CAIXA"

Material: caixa da identidade, fotos da criança em família, folha de sulfite, giz de cera ou lápis de cor.

Objetivo: explorar as relações inter e intrapessoais, estimular a linguagem oral.

Desenvolvimento: entregar a caixa da identidade a cada criança e pedir que cada uma pegue sua foto com a família e fale sobre ela. Distribuir as folhas de sulfite, giz de cera ou lápis de cor e pedir para que cada uma faça um belo desenho representando sua família.

ATIVIDADE 7 - "HISTÓRIA DO MEU NOME"

Material: uma caixa, fichas com o nome de cada criança, atividade xerocada com o nome de cada criança para colorir, lápis de cor.

Objetivo: promover a socialização, explorar a importância do nome, favorecer a identidade, explorar a letra inicial do nome.

Desenvolvimento: enviar, anteriormente aos pais, perguntas a respeito da escolha do nome da criança e o seu significado. Com os questionários em mãos, socializar com os alunos o significado de cada nome, numa roda de conversa. Após a socialização, espalhar as fichas com os nomes das crianças no chão (a letra inicial do nome deve estar em destaque). A professora deverá colocar ou cantar uma música e pedir que as crianças andem em volta dos nomes, ao parar a música, cada um deverá pegar a ficha com o seu respectivo nome. Isso poderá ser repetido várias vezes. Quando cada um estiver com a sua ficha, falar sobre a letra inicial do nome de cada um. Ao final da atividade, entregar as atividades com o nome xerocado e pedir que as crianças pintem o nome e, abaixo façam a escrita do próprio nome.

ATIVIDADE 8 - "MEU PESO E MINHA ALTURA"

Material: balança para pesar, fita métrica, papel kraft ou cartolina e caneta hidrocor.

Objetivo: construir a imagem do próprio corpo, fortalecer a identidade, trabalhar conceitos matemáticos: massa e medida.

Desenvolvimento: iniciar a atividade explicando para as crianças, a importância de saber o peso e a altura de uma pessoa. Após a conversa, medir e pesar cada criança. Com os números em mãos, construir um painel no papel kraft ou cartolina, com o nome e o peso de cada uma. Terminado o painel, comparar o peso e a altura dos alunos. O painel deverá ficar exposto na sala.

ATIVIDADE 9 - "MINHAS PREFERÊNCIAS"

Material: folha de sulfite e lápis de cor.

Objetivo: favorecer o desenvolvimento da autonomia das crianças.

Desenvolvimento: roda de conversa sobre as preferências de cada um. Falar que cada pessoa é de um jeito e tem os seus gostos e preferências e, que devemos respeitar cada um de seu jeito. entregar as folhas de sulfite e explicar que gostaria de saber do que eles mais gostam: fruta preferida, filme que mais gostam, onde gostam de passear. Pedir que desenhem a resposta no lugar indicado. A professora focará encarregada de escrever as preferências.

ATIVIDADE 10 - "O QUE É IMPORTANTE PRA MIM"

Material: caixa da identidade, folha de sulfite, lápis de cor ou giz d cera.

Objetivo: favorecer o autoconhecimento, fortalecer a identidade.

Desenvolvimento: em roda, cada criança apresenta o seu objeto, falando do carinho que tem por ele e a segurança que o mesmo trás. 

Cada criança fará o desenho do seu objeto preferido.

ATIVIDADE 11 - "MINHAS MARCAS, MINHAS PEGADAS"

Material: folha de sulfite, rolinho para pintura ou pincel e tinta guache.

Objetivo: construir a imagem do próprio corpo e fortalecer a identidade.

Desenvolvimento: reunir os alunos e explicar que cada pessoa é única e, portanto, cada um tem sua identidade, seu corpo e suas digitais (dar alguns exemplos de situações onde as digitais são usadas e para que servem). Falar, que agora cada um fará a sua "identidade", a sua "marca". Na folha de sulfite, fazer a impressão das mãos e dos pés.

ATIVIDADE 12 - "BAILE À FANTASIA"

Material: espelho de corpo inteiro, aparelho de som, cds de músicas animadas, tecidos fantasias, maquiagem e máquina fotográfica.

Objetivo: favorecer a construção da identidade com o uso do espelho.

Desenvolvimento: levar os alunos para a sala de vídeo. Deixar fantasias e tecidos à disposição delas. Começar a atividade avisando que haverá um grande baile à fantasia e, por isso, elas precisam colocar uma roupa especial e se maquiarem. A professora fará a pintura no rosto de todas as crianças, (a fantasia poderá ser pedida aos pais). Quando todos estiverem prontos, colocar música para começar o baile. Depois de deixarem as crianças dançarem livremente, conduzir a atividade sugerindo que façam caretas em frente ao espelho, dobrem os joelhos, levantem os braços, expressem, tristeza, balancem a cabeça e movimentem os tecidos que seguram e etc.

Tirar foto de cada criança e da turma toda.

*essa atividade será o fechamento do projeto*

CONCLUSÃO: ao fim do projeto, os alunos levarão para casa, a caixa da identidade e um pequeno livro contando a sua história contendo:

*cópia da certidão de nascimento;

*cópia da carteira de vacinação;

*história e significado do nome;

*desenho da fruta preferida;

*desenho do filme preferido;

*desenho do lugar que mais gosta de passear;

*foto da família;

*foto de quando era bebê;

*foto atual;

*impressão da mão;

*impressão do pé;

*peso;

*altura;

*foto do baile à fantasia.

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livro interativo em feltro

O livro foi confeccionado todo em feltro. 

Esse trabalho foi feito como uma atividade para um projeto que fizemos sobre contos de fadas. a ideia foi de criar um livro onde as personagens dos contos de fadas interagissem umas com as outras. 

As personagens também foram feitas com feltro, em forma de dedoches.

Utilizei as contra-capas dos blocos de papel canson para formar a base das páginas.

Fui montando uma atrás da outra de maneira que ficasse como sanfona.

Os contos de fadas que foram trabalhados no projeto com a minha turma foram:

- O gato de botas;

- A galinha ruiva;

- João e o pé de feijão;

- A cigarra e a formiga;

- Branca de Neve e os sete anões;

- Chapeuzinho vermelho;

- O patinho feio.

No final, as crianças criaram uma história com todas as personagens.

(infelizmente, não encontrei a história para mostrar pra vocês. Fico devendo essa.)

Confiram abaixo as fotos do livro.

projeto cinema - modelinhos para as atividades

Filme: Menino Maluquinho

(panela para o "livrinho" da escrita coletiva)

(folha para o "livrinho' da escrita coletiva)

(capa do "livrinho")

 (roupinhas para montar um menino maluquinho e uma menina maluquinha)

*na próxima postagem: "Branca de Neve e os Sete Anões"

culinária - bolo de maçã da branca de neve

Ainda trabalhando no projeto "Cinema na Escola", os alunos do 1º ano B participaram da aula de culinária fazendo um delicioso bolo de maçã.

Confiram a receita logo abaixo. É simples de se fazer!

projeto cinema na escola

Nesse ano, no colégio em que leciono, tivemos como tema de projeto: cinema.

O tema foi trabalhado desde a Educação Infantil até o 5° ano do Ensino Fundamental.

Filmes trabalhados:

Infantil I - Vida de Inseto e Procurando Nemo;

Infantil II - Pinóquio;

Infantil III - Madagascar;

1° ano - Branca de Neve e os Sete Anões e Menino Maluquinho;

2º ano - Castelo Rá-Tim-Bum (o filme) e O Mágico de Oz (o original);

3º ano - O Garoto (Charlie Chaplin);

4º ano - ET, O Extraterrestre;

5º ano - Avatar.

*Confiram abaixo fotos dos trabalhos realizados por minhas "tchurminhas".

 

   

  

  

  

 

   

 

 

bonecos - turma da monica

Esse ano nosso projeto é sobre a Turma da Mônica.

Mandei como lição de casa, a estrutura de um boneco de pano para as crianças criarem junto de sua família o personagem do qual foram sorteado.

Vejam abaixo os personagens prontos!

(Yasmin e Dudu)

(Magali)

(Cascão)

(Dorinha, Cebolinha, Humberto)

(Marina)

(Tina, Do Contra)

(Franjinha, Mônica)

(Chico Bento)

(Anjinho, Rosinha)

projeto - turma da monica

Essas são algumas das atividades que estou fazendo pra minha turma.

 (jogo da memória - figura X nome)

 (montar o nome dos personagens)

 (dominó - ideia do blog "ideia criativa, da minha amiga Gi Barbosa")

(outra atividade para montar o nome dos personagens - ideia: blog: alfabetizando com monica e turma, da ivana kaiper)

(mais uma sugestão de atividade para montar o nome dos personagens)